Member Profile
Membership type: full
Ingrid Selene Torres Rojas
Country of origin: Colombia Currently in: Colombia, popayan General field of specialization: Social and Economic Sciences-
Degrees
2020 Doctorate Social and Economic Sciences -
Current Research Activities
Social and Economic Sciences
Apropiación social del conocimiento Generación de nuevo conocimiento Formación de recurso humano Desarrollo tecnologico e innovacion
Publications resulting from Research:
Alvarado, O., Mora, P., Rivera, W., & Torres, I. (2019). Ruta Pedagógica para el Emprendimiento (RPE) en Educación Superior. Revista Espacios, 40(39), 24–43. https://www.revistaespacios.com/a19v40n39/19403924.html
Torres-Rojas, I. S., Gutiérrez–García, R. A., Cudris-Torres, L., Manjarres–Hernández, M. T., & Acuña-Bravo, W. (2020). Importancia, necesidad y presencia de las competencias emocionales en la formación de licenciados en Colombia. AVFT – Archivos Venezolanos De Farmacología Y Terapéutica, 39(3). Retrieved from http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/19450
Torres-Rojas, I. S. ., Garcés-Bolaños, Y. S., & León Blanco, D. A. . (2022). Development of an M-Learning application for early childhood education in emotional consciousness. Gaceta Médica De Caracas, 130(3S). Recuperado a partir de http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_gmc/article/view/24176
Escobar-Gutiérrez, G. M. ., Torres-Rojas, . I. S. ., & Muñoz-Galíndez, E. . (2022). A theoretical approach to early childhood education and its relation to the emotional development in early childhood. Gaceta Médica De Caracas, 130(3S). Recuperado a partir de http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_gmc/article/view/241754
Vallado-Flores, J. D., Gutiérrez–García, R. A., Cudris–Torres, L., Olivella-López, G., Alvis–Barranco, L., & Torres-Rojas, I. S. (2020). Percepciones de los estudiantes, padres de familia y orientadores educativos acerca del proceso vocacional en la preparatoria UCA. AVFT – Archivos Venezolanos De Farmacología Y Terapéutica, 39(3). Retrieved from http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/19453
Torres-Rojas, I. S., Garcés-Bolaños, Y. S., & León Blanco, D. A., (2022). Development of an M-Learning application for early childhood education in emotional consciousness. Gaceta Médica De Caracas, 130(3S), S779-S790. DOI: 10.47307/GMC.2022.130.s3.31 http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_gmc/article/view/24176
Torres-Rojas, I. S., Muñoz-Galíndez, E., & Escobar-Gutiérrez, G. M. (2022). “Virtual” education in confinement: An iceberg to study. Gaceta Médica De Caracas, 130(3S), 756S-767S. DOI: 10.47307/GMC.2022.130.s3.29. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_gmc/article/view/24174
Tamayo Jiménez, S. R., Torres-Rojas, I. S., Acosta Ramos, A. C. ., Hernández Villadiego, L. K. ., & López-Castellar, M. A. . (2023). Parental school support and academic performance in students from Boyacá, Colombia. Gaceta Médica De Caracas, 131(S3). DOI: 10.47307/GMC.2023.131.s3.12. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_gmc/article/view/26558
Torres López, Á. Y., Torres-Rojas, I. S., & Camelo Mendoza, R. N. (2023). Motivational factors, learning strategies and competencies in natural sciences. Gaceta Médica de Caracas, 131(3S). https://doi.org/10.47307/GMC.2023.131.s3.4
Torres, I. (2018). Estudio Longitudinal Permanencia Y Abandono En Universitarios (2015- 2019). Congresos CLABES. ISBN: 978-956-303-372-4. Recuperado a partir de https://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/2050
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Torres-Rojas, I. S. (2020). Características sociodemográficas desde la permanencia estudiantil en licenciaturas de tres contextos universitarios de Colombia. In Gestión del Conocimiento Perspectiva Multidisciplinaria (Vol. 26) (pp. 651–662). Fondo Editorial Universitario de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jesús María Semprúm. https://www.cedinter.com/wp-content/uploads/2021/01/Ebook-Gestion-del-conocimiento-vol-26.pdf
Torres, I. (2020). Plan de Orientación y Acción Tutorial una estrategia en Procesos Socio-Afectivos de la infancia. Editorial Universidad Santiago de Cali USC: Colombia ISBN: 978-958-5583-56-6. https://repository.usc.edu.co/bitstream/20.500.12421/4245/1/Libro.pdf
Torres, I. Mora, P. & Guerrero, N. (2020). Una perspectiva pedagógica del emprendimiento. Editorial Universidad Santiago de Cali USC: Colombia. ISBN 978-958-5583-56-6. https://repository.usc.edu.co/bitstream/20.500.12421/4245/1/Libro.pdf
Escobar Gutiérrez, G. M., Torres-Rojas, I. S., & Toro Vélez, S. (2022). Desarrollo Infantil y Emocional en niños y niñas de contextos educativos vulnerables: un ejercicio comprensivo en Popayán (Cauca). In A. Jiménez, M. Vergara, E. Rainha, R. Chacón, C. Castro, M. Martín, J. Cáceres, A. Pantoja, L. Herrera, & T. Perandones (Eds.), Participación, Innovación, y Emprendimiento (pp. 446–453). Dykinson Ebook. https://www.researchgate.net/publication/365624073_Desarrollo_Infantil_y_Emocional_en_ninos_y_ninas_de_Contextos_Vulnerables_Un_ejercicio_comprensivo_en_Popayan_Cauca
Toro Vélez, S., Torres-Rojas, I. S., & Escobar Gutiérrez, G. M. (2022). Niños Indígenas sin barreras: Comprensión del fenómeno social de la discapacidad dentro de una comunidad indígena en el norte del Cauca - Colombia. In A. Jiménez, M. Vergara, E. Rainha, R. Chacón, C. Castro, M. Martín, J. Cáceres, A. Pantoja, L. Herrera, & T. Perandones (Eds.), Participación, Innovación, y Emprendimiento (pp. 454–462). Dykinson Ebook. https://www.researchgate.net/publication/365627244_Ninos_Indigenas_sin_barreras_Comprension_del_fenomeno_social_de_la_discapacidad_dentro_de_una_comunidad_indigena_en_el_norte_del_Cauca_-_Colombia
Current profession
Current professional activities type:Teachingdocente en instituciones de educacion superior
Affiliations
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